L’Université d’Abomey Calavi (UAC), au Bénin, un partenaire clé dans la mise en œuvre de l’apprentissage en ligne, a partagé les leçons tirées de son programme de travail dans le cadre du projet Africa Digital Campus (ADC). Lors d’une présentation à la Journée de l’éducation numérique (un événement parallèle de WACREN 2024) à l’Université nationale ouverte du Nigeria (NOUN) à Abuja, le professeur Eugene Ezin de l’UAC a expliqué comment l’institution transforme les défis en réussites en tirant parti des opportunités et des ressources fournies par le projet ADC.

Le projet Africa Digital Campus, qui change la donne dans le paysage de l’apprentissage en ligne, a renforcé les capacités d’apprentissage en ligne au Burkina Faso et au Bénin. Coordonné par le WACREN et l’IRD, avec des fonds délégués par la Commission européenne via l’Agence française de développement (AFD), l’ADC a fait des progrès significatifs dans l’utilisation de solutions numériques pour renforcer la résilience dans les domaines de l’éducation, de la santé et des MPME au sein des États membres de l’Organisation des États d’Afrique, des Caraïbes et du Pacifique (OEACP).

Au Bénin, l’ADC a fait une différence tangible en soutenant la formation de centaines d’enseignants à la conception de cours. Il a également créé une communauté de formateurs pour l’examen par les pairs, le mentorat, l’accompagnement et l’évaluation. Elle a également fourni une infrastructure numérique pour la production de vidéos de cours, démontrant ainsi son engagement en faveur d’un soutien pratique et du renforcement des capacités.

Dans le cadre du projet, près d’une centaine d’enseignants ont été formés à la conception de cours. Des experts en formation issus de l’écosystème des partenaires du projet ADC ont valorisé les connaissances acquises dans le cadre du projet.

 

Le projet Africa Digital Campus, qui change la donne dans le paysage de l’apprentissage en ligne, a renforcé les capacités d’apprentissage en ligne au Burkina Faso et au Bénin. Coordonné par le WACREN et l’IRD, avec des fonds délégués par la Commission européenne via l’Agence française de développement (AFD), l’ADC a fait des progrès significatifs dans l’utilisation de solutions numériques pour renforcer la résilience dans les domaines de l’éducation, de la santé et des MPME au sein des États membres de l’Organisation des États d’Afrique, des Caraïbes et du Pacifique (OEACP).

Au Bénin, l’ADC a fait une différence tangible en soutenant la formation de centaines d’enseignants à la conception de cours. Il a également créé une communauté de formateurs pour l’examen par les pairs, le mentorat, l’accompagnement et l’évaluation. Elle a également fourni une infrastructure numérique pour la production de vidéos de cours, démontrant ainsi son engagement en faveur d’un soutien pratique et du renforcement des capacités.

Dans le cadre du projet, près d’une centaine d’enseignants ont été formés à la conception de cours. Des experts de l’écosystème des partenaires du projet ADC ont validé plus de la moitié des cours conçus par les enseignants.

Selon le professeur Ezin, le chemin parcouru entre les défis et le succès a été riche en enseignements inestimables. Au niveau institutionnel, la réussite a nécessité le renforcement des processus de prise de décision au sein des comités de pilotage, la mise en place des infrastructures nécessaires, la création d’environnements de travail propices aux étudiants, ainsi que l’identification et la responsabilisation d’enseignants engagés. En outre, la diffusion du modèle économique a été impérative pour assurer la pérennité du projet.

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